Iraupena: 6h
Nori zuzendua: hezkuntza-maila guztietako irakasleak
Zertan datza?
Zalantzan jartzen ez duen adimen bat hutsik dago, ez da bitxia, ez du ikertzen eta, beraz, ez da gai izango autonomiaz ikasteko. Galdera onak egiten jakitea gure haur eta gazteen hezkuntzan garatu behar dugun trebetasuna da, pentsalari eta ikasle eraginkor bihurtzeko. Gure pentsamenduaren kalitatea gure galderen kalitatean erakusten da.
Kapsula honetan zera ikasiko dugu:
- Jakinminaren jarrera eta joera inplizituki osatzen duten elementuak identifikatzea, galdera emankorrak egiten ikasteko ezinbesteko aspektu bezala.
- Galdera boteretsuen ezaugarriak, hain produktiboak ez diren galderen aldean.
- Galdera motak, gure helburuen arabera: funtsezkoak, iker-galderak, gida-galderak eta galdera metakognitiboak.
- Jakin-mina eta galdera handiak egiteko trebetasuna zuzenean entrenatzeko estrategiak, jarduerak, materialak eta proposamen didaktiko espezifikoak.
- Edozein arlotako curriculum-edukiak lantzean, goragoko mailako pentsamendu-prozesuak aktibatzen dituzten ikaskuntza-proiektuak diseinatzea.
- Ikaskuntza eta pentsamendu-prozesuak bideratzen eta sakontzen laguntzen duten galdera-sorta
Prestakuntza bete izanaren ziurtagiria lortzeko baldintzak:
- Prestakuntza-orduen % 100ean parte hartu izana.
- Ikasitakoa ikasgelan praktikan jartzearen ebidentziak
- Praktikari buruzko hausnarketa kritikoa
