Norentzat: hezkuntza-maila guztietako irakasleentzat.
Iraupena: 6h + 1 orduko jarraipena eta aholkularitza birtuala taldeka, proposamen didaktikoak ikasgelan gauzatu ondoren, zure esperientziak partekatzeko eta zalantzak argitzeko.
* Beharrezkoa da “Pentsamendu eragikorrerako joerak” eta “Trebetasunak eta estrategiak” kapsulak aurretik ikasi izana.
Zertan datza?
Ikasle batek pentsamendu-trebetasunen eta -estrategien erabilerari edo ezagutzari buruz duen trebetasun-maila ezagutzeko, beharrezkoa da ikasleek hori erakustea ahalbidetzen duten egoereneta ebaluazio-proposamenen sorta bat izatea.
Horregatik, irakasleok gai izan behar dugu gure ebaluazio-helbururako ebaluazio-irizpide kualitatiboak eta kuantitatiboak identifikatzeko eta ezartzeko, eta tresna eta proposamen sortzaile, eraginkor eta benetan funtzionalak diseinatzeko
Ezinbestekoa da ikasleak berak aktiboki parte hartzea ebaluazio-lan horretan, bere eboluzioaz jabetzeko eta hobekuntza-plan espezifikoak diseinatzeko.
Kapsula honetan zera ikasiko dugu:
- Adin desberdinetako ikasleengan pentsamendu-trebetasun bakoitzaren ulermen-maila neurtzeko ebaluazio-tresna motak.
- Elkarlaneko praktika: ikasleek lortutako pentsamendu-trebetasunen maila ebaluatzeko aukera emango duten jarduera-proposamenak diseinatzea.
- Lortutako maila kuantifikatzeko irizpideak eta errubrikak sortzea.
Prestakuntza bete izanaren ziurtagiria lortzeko baldintzak:
- Prestakuntza-orduen % 100ean parte hartu izana.
- Pentsamenduaren Pedagogian oinarritutako ebaluazio-tresnen adibideak aurkeztea.
- Ikasgelan praktikan jartzearen ebidentziak.
