Dirigido a: Docentes de todos los niveles educativos.
Duración: 6h + 1h de seguimiento y asesoría virtual en grupos, para que compartas tus experiencias y aclarar dudas después de llevar a cabo las propuestas didácticas en el aula.
* Es necesario haber cursado antes las cápsulas “Disposiciones de la mente” y “Habilidades y estrategias».
¿De qué trata?
Para conocer el nivel de destreza que tiene un/a alumno/a respecto al uso o al conocimiento de las habilidades y estrategias de pensamiento, es necesario contar con un abanico de situaciones y propuestas evaluativas que favorezcan y permitan que los estudiantes lo muestren.
Por ello, los docentes debemos ser capaces de identificar y establecer criterios de evaluación tanto cualitativas como cuantitativas y diseñar herramientas y propuestas creativas, eficientes y realmente funcionales para nuestro objetivo evaluador.
Debemos tener muy presente que es conveniente que los propios estudiantes sean participes activos en esta tarea evaluativa, para que tomen conciencia de su evolución y puedan diseñar planes de mejora específicos.
En esta cápsula aprenderemos:
- Tipos de instrumentos de evaluación para medir el nivel de comprensión en cada habilidad de pensamiento en alumnos de diferentes edades.
- Práctica colaborativa: Diseño de propuestas de actividades que permitan la evaluación del nivel de destrezas de pensamiento alcanzado por los estudiantes.
- Elaboración de criterios y rúbricas para cuantificar el nivel alcanzado.
Requisitos para obtener el certificado de cumplimiento de la formación:
- Haber asistido al 100% de las horas de la formación.
- Presentar ejemplos de instrumentos de evaluación basados en la PdP.
- Evidencias de la puesta en práctica en el aula.
