Dirigido a: Docentes de todos los niveles educativos.
Duración: 7h + 1h de seguimiento y asesoría virtual en grupos, para que compartas tus experiencias y aclarar dudas después de llevar a cabo las propuestas didácticas en el aula.
* Es necesario haber cursado antes las cápsulas “Disposiciones de la mente” y “Habilidades y estrategias».
¿De qué trata?
Una de las mayores dificultades que presentan los/as docentes en la práctica, es el diseño de propuestas que fusionen la práctica de disposiciones de la mente y estrategias de pensamiento (analítico, crítico, creativo, filosófico y metacognitivo) con objetivos y contenidos del currículo oficial.
El fin de los proyectos de aprendizaje debe ser dar al alumnado la oportunidad de aplicar todas sus estrategias, capacidades y conocimientos, demostrando en el proceso desempeños de comprensión y transferencia.
El aprendizaje significativo, la interdisciplinaridad y la educación en valores (como los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de la ONU, entre otros) son un componente esencial en nuestras propuestas de proyectos PdP.
En esta cápsula aprenderemos:
- Características de un proyecto de aprendizaje basado en la PdP.
- Cómo diseñar sesiones, unidades y proyectos de aprendizaje utilizando metodologías activas e innovadoras e integrando el desarrollo de disposiciones, habilidades y estrategias de pensamiento con contenidos curriculares para llegar a un aprendizaje significativo y efectivo.
- Criterios de evaluación de la calidad de proyectos de aprendizaje basados en la PdP.
Requisitos para obtener el certificado de cumplimiento de la formación:
- Haber asistido al 100% de las horas de la formación.
- Presentar un ejemplo de planificador de proyectos de aprendizaje basado en la PdP.
- Evidencias de la puesta en práctica en el aula.
